Vem ao longo dos últimos 8 anos alcançando grandes avanços contribuindo com o desenvolvimento físico, emocional, intelectual e social da criança. A proposta pedagógica da Rede Municipal de Ensino Infantil, está embasada em documentos fundamentais para a oganização do trabalho pedagógico com crianças de 0 a 6 anos, são eles: Referencial Curricular Nacional da Educação Infantil, Estatuto da Criança e Adolescente e Proposta Curricular de Santa Catarina, com referencial teórico Histórico Cultural com a abordagem filosófica do materialismo histórico e dialético.
A Proposta Curricular de Santa Catarina é um documento norteador para a prática pedagógica, neste contexto encontramos a Teoria da Atividade como proposta de ação e didática metodológica, onde vale ressaltar o caráter atribuído as atividades.
Entende-se que a atividade decorrente da Psicologia Histórico-cultural, não é qualquer ação, o objetivo é levar a criança a explorar e descobrir todas as possibilidades do seu corpo, dos objetos, das relações, do espaço e desenvolver sua capacidade de observar, descobrir e pensar, criar, recriar, transformar, constituindo em qualquer momento da rotina, respeitando as peculiariedades das crianças a cada faixa etária atendida pela Educação Infantil. Entendendo a Educação Infantil de forma complementar à educação da família, num papel político e social com características e especificidades próprias do cuidar, torna-se evidente a necessidade da assistência adequada na infância (alimentação, higiene, saúde, cuidados físicos, sono etc) e, em paralelo, uma educação adequada, (com um ambiente estimulador para o desenvolvimento e para a construção do conhecimento).
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