Para as famílias que não foram visitadas no início do ano, nos dias 05 e 06 de maio os professores retornaram para concluir esta etapa do projeto. Entende-se a necessidade de conhecer a criança com quem trabalha concebendo-a “como um ser social e histórico que apresenta diferenças de procedência sócio-econômica-cultural, familiar, racial, de gênero, de faixa etária, que necessitam ser conhecidas, respeitadas e valorizadas nas instituições de Educação Infantil” (PROPOSTA CURRICULAR DE SANTA CATARINA, 1998, pág 21).
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